世界UFO研究探秘

　　海外大学课堂中的UFO

　　焦述铭

　　在世界各地，都有一群为数不少的人，共同拥有一个另类的爱好——UFO。

　　在飞碟爱好者眼中，UFO是一门充满神秘感、深不可测的学问，他们乐此不疲，隔三差五就会聚在一起，现场目击、拍摄照片、创办杂志、出版书籍、制作电影、开设讲座、组织讨论，感觉乐趣自在其中。

　　这个群体中也包括很多大学教授和专业的科学家。他们的存在有一些特别，因为UFO学(英语称ufology)作为一门正式的学科还没有被大多数学术界人士所认可，UFO的研究作为“民科”难登大雅之堂，只是业余爱好者手中的游戏，这些“非主流”的学术界人士常常成了主流科学家的眼中的怪人。在争议声中，“怪人”们依然我行我素，他们中的一些还将科学边缘的UFO学带进了大学的课堂。

　　因飞碟研究获博士学位

　　据统计，现在全球大约有几十所大学开设有UFO学的课程。在美国欧柏林大学人文学院，费城的天普大学，德州大学阿灵顿分校，斯科茨代尔社区学院，扬斯敦州立大学，东密歇根大学等都开设了以UFO为主题的课程，如UFO探索、UFO与美国社会等。有的课程与正常的大学课程无异，学生在读完后可以获得相应的学分，有的课程是以非正式的讲座形式。

　　授课者大多是学校教授中的UFO爱好者，课程包括的内容也很广泛，如UFO历史、第三类接触、UFO坠毁事件、军方的UFO资料、宇宙中有没有外星人等。有的开课者侧重于人文方面，包括UFO背后的文化、历史、社会和心理，UFO爱好者作为一种社会现象，为什么会持续流行几十年而热度不减；有的开课者侧重于科学方面，包括与UFO有关的物理、化学、飞行动力学和天文学等，但所有课程的共同点是内容是开放的，往往都没有教科书，学生可以认为UFO 是存在的事实，也可以认为UFO是骗局，相信飞碟和外星人存在的教授不会将自己的看法强加给学生。

　　课程的形式也多种多样，教授经常鼓励学生进行课堂讨论，发表自己独特的观点，有的还会有作业和测试，在课程结束时，学生们会被要求按照自选的题目作一个小演讲或者做一个调查。在这些大学里，每年都有众多对UFO有兴趣的同学修读这些课程。

　　2008年，澳大利亚著名的墨尔本大学破天荒地授予该校文化与传播学院的一位学生马丁·普罗曼博士学位，表示对他多年来进行的UFO研究的认可。在长达七年的研究中，马丁造访过1947年罗斯威尔UFO事件遗址、上世纪九十年代墨西哥城目击事件地点、英国麦田怪圈和智利的山谷，并努力探索 UFO目击事件与宗教、政治、国家安全、文化之间的联系。马丁对于飞碟存在与否也一直持着比较开放的态度，他认为“如果UFO不存在，他也希望弄清楚人们为什么会一而再、再而三地将已知的飞行物当成未知的飞行物”。

　　争议“UFO学”

　　在香港，由社会各界的UFO爱好者，其中包括大学教授、作家、媒体从业者、电讯工程师组成的UFO兴趣团体——香港飞碟协会，2007年时曾计划在香港大学开设名为“飞碟学： 从外层空间到地球星”的通识教育课程，其中内容包罗万象，有“政治管制外星现象”、“金字塔科学——物理学解说飞碟”、“飞碟推进与地球新能源”、“火星上的金字塔”、“从古文明到 流行文化到 UFO电影”等涉及各学科的有趣话题，但是课程在开始前因为各种原因被香港大学方面叫停。

　　在开设UFO课程的同时，有的大学的学者甚至更大胆的提出开设“UFO学”专业。不过总的来看，很多世界著名的大学对于UFO课程保持着非常谨慎的态度，有的甚至认为开设与UFO有关的课程是一件“毫无价值、有损学校声誉”的事情。

　　学术界和教育界反对的声音主要集中在：目前还没有确切证据证明UFO就是外星人，UFO的业余研究中存在很多备受争议、不被主流科学界认可的内容，一些更属于江湖骗子手中的伪科学，把UFO当作课程会对学生产生负面的影响；“UFO学”专业远离实际，学生将无法找到工作。

　　UFO课程支持者则认为，大学应该是兼容并包的，任何知识都可以进行探索和讨论，UFO现象能够长盛不衰，背后必然有其道理，“UFO学”内容广泛、争议性强、富含趣味，乐于其中的学生可以真正发挥自己的潜能，培养独立思考的能力和创造力，而不是只是学会了一项就业的技能。

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