婴儿的咿咿呀呀与语言学习
根据最新研究，婴儿的咿咿呀呀是语言学习的关键步骤，这表明人类大脑对语言有特别的能力。长期以来，专家们一直在探讨，人类的语言究竟是随机产生的，还是作为人的一种本能。作为解决此问题的一个方法，Siobhan Holowka 和Laura Ann Petitto 研究了婴儿的咿咿呀呀是和语言有关呢，还是仅仅是一个与嘴有关的动作技能。研究人员们分析了婴儿的嘴活动的录像片段，包括咿咿呀呀时，“非咿咿呀呀”时（发出类似“啊”的声音时），以及笑时，并测量了在这些不同的活动中，婴儿的嘴是左边张开得大还是右边张开的得大。这是因为，人脑中控制语言的区域位于大脑左侧，它掌管着右半边脸的运动。所以作者们提出，向脸右侧的不对称应该是控制语言的区域参与进来的表示。作者们发现，在婴儿咿咿呀呀时，他们的嘴实际上是右边张开得大一些，在“非咿咿呀呀”时，嘴的张开则是对称的。在笑的时候，婴儿嘴的左侧张开得较大，作者们指出，这可能是由于控制情感的区域位于大脑的右侧的缘故。
我们能够学会语言，这件事本身很值得一提，因为新研究表明，学习语言需要复杂的类似统计和代数的思维。早期的研究曾经提出人类学习语言的可能的不同方式，它们之间并不互相排斥，但是相互不容易直接比较。通过一系列的、教以法语为母语的成年人学习一个假造语言的实验，法国和意大利的研究人员们发现，学习语言需要很强的统计思维，比以前研究结果中的还要强。作者们说，这是用来在一连串的声音中分辨出单词。语言的学习还需要分辨语法规则、并将其应用于新例子的能力，作者们认为这是另一种类型的计算能力。
我们能够学会语言，这件事本身很值得一提，因为新研究表明，学习语言需要复杂的类似统计和代数的思维。早期的研究曾经提出人类学习语言的可能的不同方式，它们之间并不互相排斥，但是相互不容易直接比较。通过一系列的、教以法语为母语的成年人学习一个假造语言的实验，法国和意大利的研究人员们发现，学习语言需要很强的统计思维，比以前研究结果中的还要强。作者们说，这是用来在一连串的声音中分辨出单词。语言的学习还需要分辨语法规则、并将其应用于新例子的能力，作者们认为这是另一种类型的计算能力。
