认知训练可以促进儿童的智力

一项研究发现，针对儿童的工作记忆的认知训练可能有助于改善他们的抽象推理和问题解决的能力。通称为流体智力的这些能力被认为可以预测教育的成功，但是科研人员长久以来在争论流体智力是否能够通过训练而得到持续性的改善。Susanne M. Jaeggi及其同事通过一项62名小学和中学生参与的实验测试了致力于提升所谓“工作”记忆（在短时间内人们储存并回忆起少量信息的心智能力）的训练是否能够帮助改善流体智力，从而试图解决这个争论。这组作者把这些儿童分配到了两个组，接受一个月的类似于电子游戏的计算机化任务训练，每周5次，每次15分钟。一个组的训练任务涉及工作记忆，而另一个组练习一般知识和词汇。这组作者报告说，即便在训练结束3个月之后，与那些工作记忆训练得不好的儿童以及训练一般知识和词汇的儿童相比，那些工作记忆训练得好的儿童在流体智力测试上的成绩更好。此外，训练中的个体差异影响了儿童在这些智力测试上的表现。这组作者说，还需要额外的研究，从而确定哪些儿童有可能从训练中获得最大的收益，并确立最佳训练方案。

EurekAlert!